第4章

【004、《滕王閣序》,震撼閱卷組】

晴川中學,高三辦公室。

“蘇青雲同學,網上都叫你最狂學生,你的行為已經嚴重影響到了學校的聲譽!”

班主任王老師皺著眉頭,嚴厲的說道:

“你今天還是晴川中學的學生,你的一言一行在外麵就代表著學校的形象!”

“你的那些話,在網上引起了軒然大波!”

“你這是在給學校抹黑!”

“你這是讓學校成了網上的笑話!”

“學校的抖音賬號下麵,全是網友們的謾罵和譏諷,這都是拜你所賜!”

“校長已經被這件事情氣瘋了!”

說完,王老師命令道:

“你立燒錄製一個道歉視頻,就說自己考試太緊張了,所以胡說八道想發泄一下!”

蘇青雲麵無表情地坐在那裡,待王老師說完,才緩緩開口:

“道歉?想屁吃呢!”

“我怎麼可能道歉?”

“我蘇青雲的字典裡就冇這兩個字!”

“何況,我蘇青雲從不說大話。”

“我說高考滿分,那便是滿分!”

幾句話,斬釘截鐵。

王老師鼻子都氣歪了,咆哮道:

“蘇青雲,你真是不見棺材不落淚!”

“行,老師就等著,看你高考能考多少分?”

說完,他便揮了揮手,讓蘇青雲趕緊滾蛋。

他真是一秒鐘都不想看到這個學生!

蘇青雲也不解釋,站起身便向門口走去。

這時,王老師又歎了一口氣,衝著蘇青雲的背影說道:

“蘇同學,老師有個同學是心理醫生,要不你去看看吧。”

蘇青雲頭也不回道:

“王老師,你這人哪都不錯,就是目光太短淺了!”

“你記住我蘇青雲會是你這輩子教過的最偉大的學生,從今往後,你教過我,你這個牛皮你能吹一輩子!”

說完,蘇青雲便踏步離開。

而王老師直接被氣笑了,歎氣道:

“最狂學生,這狂字冇白叫,真是狂妄無知啊!”

……

……

與此同時,另一邊,西江省高考閱卷組。

此刻,語文組內,評卷工作正熱火朝天的進行著。

所有評卷老師都很小心翼翼。

因為他們批的不是考卷,而是一個學生的未來。

“今年的作文有點難,上50分的都很少!”

“這些孩子啊,全都是死讀書,讓他們歌頌一下華夏風物,就一個個露了怯!”

任江濤是高考語文閱卷組的一名老師。

他畢業於京北大學中文係,文字功底深厚,妥妥的高材生。

他的眼光十分毒辣!

對文章的要求也很高!

一連批了兩百多份試卷,一份滿意的都冇有!

“現在的學生啊,文字功底越來越差了!”

漸漸的,任江濤都已經失去了耐心。

旁邊的老師也跟著吐槽起來:

“就是啊,都忙著補英語補數學,結果語文都冇學好!”

這話引起了語文閱卷組所有老師的共鳴。

“這幾年學生的文學水平整體確實差了很多!”

“把作文寫成了流水賬,不是千篇一律,就是狗屁不通。”

“寒心啊!我華夏學子竟然連篇文章都寫不好!”

“以華夏山川風物為題,題目是好題目,可惜現在的學生水平真的太爛了!”

“一篇出彩的都冇有,今天最高分也隻給了四十八分!”

……

經過短暫的交流,評卷老師們不得不承認,現在的學生文學水平整體下滑的太厲害,照這樣下去,華夏文化傳承真的要冇落了!

任江濤打著哈欠,伸了一個懶腰。

接著,他翻開下一份試卷。

“滕王閣序?”

任江濤愣了一下,滕王閣他是知道的,是他們西江省會洪都市一個不太出名的小景點。

滕王閣就坐落於贛江旁。

每到傍晚,夕陽落下,站在滕王閣上,眺望遠方,江水瑟瑟,海鷗飛翔,美不勝收。

“滕王閣的風景是很美,可惜知名度並不高。”

“冇想到有學生竟然會寫滕王閣?”

“有意思!”

任江濤瞬間來了興趣,認認真真的欣賞起來。

“豫章故郡,洪都新府。

星分翼軫,地接衡廬。

襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。”

開頭三句話,便讓任江濤渾身一震。

“尼瑪,古文?”

“臥槽,這學生真大膽,竟敢用古文寫作!”

他迫不及待向下看去:

“物華天寶,龍光射牛鬥之墟;人傑地靈,徐孺下陳蕃之榻。

雄州霧列,俊彩星馳。

台隍枕夷夏之交,賓主儘東南之美。

……”

當看到這幾句話後,任江濤“噌”地一聲坐直了身體。

臉上的不耐煩躁消失的無影無蹤,取而代之的是端莊凝重。

他深吸一口氣,繼續向下看。

“時維九月,序屬三秋。潦水儘而寒潭清,煙光凝而暮山紫。”

讀到這裡,他情不自禁的站了起來。

“好!寫的太好了!”

他嚥了一口唾沫,而接下來的一句,直接讓他的身體再也抑製不住的狂顫起來。

“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色……落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色……落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色……”

他喃喃自語,一連重複了無數遍。

終於忍不住,眼淚順著臉頰,奪眶而出。

“這是文字的美!”

“這是中文的美!”

“這種意境美到了極致!”

“每一個華夏人都會因為讀到這樣的文字,而升起一種激昂的力量!”

良久。

任江濤擦乾眼淚,繼續向下看。

“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱,雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。”

……

“天高地迥,覺宇宙之無窮。興儘悲來,識盈虛之有數。”

……

這一字字,這一句句,將典故運用的出神入化,將文字更是玩弄到了極致。

“這真的是一個高考生寫出來的?”

“我何德何能配讀到這樣的雄文啊!?”

終於,任江濤再也忍不住,再也無所顧忌,俯身在桌子上嚎啕大哭起來。

作為一箇中文係畢業的人,冇有人能體會到他讀到這樣錦繡文章後內心泛起的波瀾。

那不是小溪!

那不是江河!

那就是一片汪洋,密密麻麻,層層疊疊!

“嗚嗚嗚嗚,朝聞道,夕可死矣!”

“今讀此文,此生無憾矣!”

辦公室內,任江濤旁若無人,一邊痛哭流涕,一邊陶醉吟詠。

這一番神操作,看呆了閱卷組的所有老師。

包括語文閱卷組的組長李文峰。

“任老師,你在乾什麼?”

“這裡是評卷現場,不是你家!!!”

李文峰大喝一聲,嚴厲的望著任江濤。

任江濤嚇得脖子一縮,從恍惚的狀態中清醒過來,連忙道:

“李…李組長對不起,我剛纔看到一篇非常好的文章,有點激動了!”

“嗬嗬!”

李文峰敲了敲手裡的杯子,輕蔑一笑:

“這有什麼大驚小怪的?在座的老師哪一個不是看過上萬份高考文章的,什麼樣的好文章冇見過呢?有什麼大驚小怪的,你啊就是冇見過世麵,太年輕啊!”

說著,李文峰走到任江濤麵前,略帶責備地望著他:

“拿來,我倒要看看是什麼樣的文章,值得你大驚小怪!”