易川沉著臉，剛進教室，阿明就瞧出他心情欠佳，趕忙提醒其他人彆在他跟前晃悠。

眾人不禁感歎，阿明真不愧是易川的“隱形老婆”。

阿明則讓他們都回座位，自己嬉笑著走到易川麵前，喊著“川哥”。

易川懶得搭理，趴下就睡。

阿明趕緊攔住，問：“誒誒誒，川哥，又吵架啦？

說出來，咱們幫你解解憂，老憋著可不好。”

易川瞪他一眼，說：“解什麼憂，你去解手吧，滾，我要睡覺。”

說著踢了阿明一腳。

見易川真的睡了，阿明也不敢多嘴，乖乖走開了。

原來，林清離開後不久，易海龍便責問他昨天怎麼不去上鋼琴課，而且還很晚纔回家。

易川本打算裝冇聽見，奈何易海龍不依不饒：“讓你多學一門技藝，你姐姐們想學都不能去，給你找這位老師，耗費了多少精力和時間，你知道嗎？”

“是我求你找的？

你們也真夠奇怪的，姐姐們想去學，你們卻不許，偏要讓一個毫無興趣的去。

既然如此，你們自己去學好了。”

“還不是為了你，你要是以後冇出息，家裡怎麼辦？”

“你們的孩子就我一個？

姐姐們如此努力，比我好上千百倍，你們卻視而不見，還指望我？”

胡月榮勸解道：“一家人乾什麼吵成這樣，客人還這麼多，讓人家看笑話。”

易川回懟：“還怕人笑話啊，不如好好反思一下自己如何為人父母，都是自己的孩子，有必要犧牲一個去成就另一個嗎？”

說完，轉身離去，易海龍無奈，隻能怒罵。

易川自記事起，便被父母當作學習機器，送去各類老師跟前。

父母從不顧及他的意願，隻要他們認為對升學有益，就會迫使易川去學。

早餐店也成了他的宿命，父母總是唸叨著要他繼承家業，成為家中頂梁柱。

全家的目光，如灼人的火焰，齊聚在易川身上。

這沉重的期望，壓得他難以喘息。

高中之前，他尚能體諒父母養家的艱辛，事事順從。

但進入高中後，他如脫韁的野馬，開始叛逆起來。

父母越看不慣的事，他偏要去做。

高一的易川，起初還會認真聽課。

然而，為了反抗父母，他逐漸變得對任何課程都漠不關心，甚至心情不佳時還會逃學曠課。

起初，老師們還會嘗試管教，但徒勞無功後便選擇了放任自流，隻要他不在自己眼前惹事，就都視而不見，這似乎成為了老師們之間的一種默契。

然而，張霄愷老師與眾不同，他雖隻是一名數學老師，卻深知易川成績優異，隻是家庭原因才使他如此。

他堅信這並非易川的本意，因而絕不輕言放棄，時常鞭策易川，期盼他能迷途知返，重拾學業。

易川敬重張老師，但他固執己見，任何人的規勸都無濟於事。

張霄愷纔不氣餒呢，他覺得隻是時機未到。

在課堂上，他老是把易川叫起來回答問題。

易川最害怕上他的課了，可又冇辦法逃課，因為他曾經逃過一次，就被張霄愷足足跟了五天，那張霄愷天天在他耳邊唸叨，實在是煩死人了。

阿明知道易川受不了張霄愷，就在課間把他叫醒了。

上課後，張霄愷還是不放過易川，他出了一道題，全班冇人舉手，就叫易川上黑板寫。

易川站起來生氣地說：“老張，我又冇睡覺，叫我乾嘛？”

“嘿嘿，你這小子冇睡覺，心思卻不在這兒，飛到九霄雲外去了吧？”

張霄愷指了指黑板，示意易川快上去。

易川雖然不情願，但還是很快寫出了答案，而且是正確的。

張霄愷看著答案，欣慰地笑了笑，接著開始講解這道題。

林清不禁感慨：這人看著像個學渣，冇想到還是有點真本事的啊。

林清心裡都有點崇拜易川了。