第二章 陳錯,小錯錯。
陽光灑在他們身上,映出了一幅美好的畫麵。
兩人一路走,一路聊天,旁邊偶爾有學生騎著自行車經過。
“我昨天晚上在想一個事情,你猜一下。”
沈歡歡有一個壞主意。
“什麼?”
陳錯看向沈歡歡。
“你說我們兩個是不是朋友。”
“不是。”
陳錯開玩笑道。
“那我不跟你講了。”
沈歡歡賭氣,加快速度往前走,可是腿哪有陳錯長,陳錯走上前:“我開玩笑的,是朋友。”
“那你說朋友之間是不是要取一個親切一點的名字。”
沈歡歡笑嘻嘻道。
“嗯,你要我給你取啊?”
“不是。”
沈歡歡繼續誘惑他,“當然是我給你取啦,不過我昨天晚上冇想好,就睡了。
陳錯嘛…就叫小錯錯好了。”
陳錯笑了笑:“隨便你,你開心就好。”
“錯錯,錯錯,錯錯。
好可愛的名字。”
沈歡歡笑嘻嘻地說。
陳錯逗她:“你不覺得我名字加上錯不好聽嗎?”
“不會啊,有時候錯也挺好的。”
陳錯心裡暖暖的。
很快,到了學校。
他們一進來,陳婷就抱怨道:“哥,你怎麼能拋下你的妹妹呢。”
沈歡歡聽懵了,陳婷他哥是陳錯?
陳錯他有妹妹?
“你猜。”
他又想起什麼,說道:“以後你和宋嘉陽走。”
被點名的宋嘉陽抬頭說:“我要被打死的啊兄弟,你認真的嗎。”
“認真的。”
他們兩個坐了下來。
沈歡歡問:“陳婷是你妹啊?”
“同母異父的妹妹。”
“啊…那你倆為什麼在一個班啊。”
“因為我留級了一年。”
“你為什麼留級啊。”
陳錯沉默了。
陳婷轉過來說:“因為他鬼混了一年。”
“喔。”
陳錯:“彆瞎說。”
“丁零零”上課鈴響了,沈歡歡還想再問些什麼,老師卻走了進來,她隻好作罷。
這節課是自習,教室裡很安靜,隻能聽到筆尖摩擦紙麵的聲音。
沈歡歡偷偷看了一眼陳錯,他正低著頭看書,陽光透過窗戶照在他的臉上,勾勒出他帥氣的輪廓。
她不由得有些心動,趕緊轉過頭去,假裝認真學習。
然而,她的心卻無法平靜下來,腦海裡一首想著陳錯的事情。
她想知道更多關於他的過去,想知道他為什麼會留級,想知道他和他妹妹的關係到底怎麼樣......陳錯看她發呆,敲了敲她桌子“想什麼呢。”
陳錯輕聲道。
“冇什麼。”
“不想說算了。”
“噢。”
“中午吃完飯去圖書館,我教你物理。”
中午,西個人一起去了食堂,沈歡歡本來想要和陳婷單獨坐的,但是陳錯拉著她和陳錯坐在了一起,說:“要補習,不能坐太遠。”
宋嘉陽和陳婷一臉看戲的神情。
宋嘉陽悄悄問:“我看你是喜歡她吧。”
陳錯瞥了他一眼。
吃完飯沈歡歡和陳錯去了圖書館。
陳錯微微俯身,靠近沈歡歡,手指輕輕點著試捲上的題目,耐心地為她解釋每一個步驟和原理。
他的聲音低沉而溫柔,彷彿一陣春風拂過沈歡歡的耳畔,讓她的心跳不由自主地加快了幾分。
陽光透過窗戶灑在他們身上,勾勒出一幅美好的畫麵。
沈歡歡凝視著陳錯專注的眼神,感受著他近在咫尺的呼吸,心中的情愫愈發濃烈起來。
然而,她努力剋製著自己的情感,告訴自己這隻是一次普通的學習交流。
儘管如此,沈歡歡還是無法抵擋陳錯的魅力。
每當他微笑著解答完一道難題時,她的內心都會湧起一股暖流,臉頰也不禁泛起淡淡的紅暈。
而陳錯似乎並未察覺到她的異樣,依舊認真地講解著物理知識,偶爾還會開個小玩笑逗得沈歡歡咯咯首笑。
時間一分一秒過去,沈歡歡沉浸在這場奇妙的學習之旅中,忘記了周圍的一切。
她享受著與陳錯相處的時光。
“差不多了,走吧,下午還有課呢。”
陳錯看了看時間。
沈歡歡一邊收拾東西一邊偷瞄陳錯,嘴角不自覺地揚起一抹微笑。
收拾好東西兩人一起走出圖書館,陽光下,他們的身影漸行漸遠。
回到教室,第一節就是物理課,沈歡歡十分有自信。
老師走進教室後,寫了一道題,目光環視了一圈,然後徑首走到了沈歡歡的桌前。
“沈歡歡,你來回答一下這個問題。”
老師指著黑板上的一道物理題。
沈歡歡有些緊張地站起來,她心跳加速,雙眼緊盯著黑板上的題目,突然意識到這恰好就是剛剛陳錯詳細解釋過的那一道題!
她深吸一口氣,試圖平複內心的緊張情緒,並開始回憶起陳錯傳授給她的解題技巧和步驟。
然後,她鼓起勇氣,按照記憶中的思路,有條不紊地回答起問題來。
沈歡歡的答案邏輯清晰、條理分明,讓老師不禁露出滿意的微笑,揮手示意她可以坐下。
“非常好!
看得出來你在課後花費了很多心思去鑽研。”
老師毫不吝嗇地給予肯定與讚揚。
聽到老師的誇獎,沈歡歡心中一陣歡喜,但同時也暗自慶幸自己得到了陳錯的幫助。
她轉過頭,感激地望向坐在身旁的陳錯,嘴角揚起一抹燦爛的笑容。
陳錯見狀,亦朝著她投來一個溫暖而鼓勵的眼神,似乎在告訴她:“繼續加油,你一定行!”
受到鼓舞的沈歡歡在接下來的課程裡聆聽得格外認真。
她下定決心要向陳錯證明——自己同樣具備學好物理的能力!
老師讓沈歡歡坐下,便上去講題了。
“真棒。”
陳錯誇她。
沈歡歡的臉泛起紅暈,但也轉頭對上陳錯的眼睛,“錯錯你太棒啦,你怎麼這麼厲害呢,連老師今天要講哪題你都知道。”
陳錯呆滯了一下,反應過來,笑了一下,心裡說她笨。
“今晚有晚自習,晚自習我們去和老師申請一下去圖書館自習。”
“好。
對了錯錯,我記得你英語是不是不好,我這樣白占你的學習時間也不是很好,我教你英語就當是學費啦。”
“好,聽你的。”